Predmeti

FKT3KB6
Kulturna baština VI

Semestar: 6
Broj ECTS kredita: 5
Obavezan: Da
Fond časova:
Smjer: Kultura i turizam
Opis kursa:
 
Kurs je osmišljen tako da studentima pruži razumijevanje principa očuvanja nematerijalne kulturne baštine (NKB) i njene održive reprodukcije, sa naglaskom na unapređivanju participativnih pristupa u institucionalnoj zaštiti i očuvanju ovog vida kulturnog nasljeđa. Iako je nematerijalno kulturno nasljeđe noviji koncept (UNESCO, 2003), ono se odnosi na koncepte koji su dugo bili u srcu antropoloških istraživanja, poput folklora, narodne kulture, nematerijalne kulture, etnologije ili narodnog života – a koji biti razmatrani u toku kursa. Nakon razvijanja kritičke svijesti o kompleksnosti crnogorskog kulturnog nasljeđa (kurs Kulturno nasljeđe V), studenti će kritički pristupiti nematerijalnom kulturnom nasljeđu Crne Gore iz perspektive savremenih pristupa očuvanja NKB, kulturnog turizma i muzeologije koja pažnju pomjera sa predmeta, na ljude i procese. U toku kursa, studenti će se podsticati da o očuvanju NKB razmišljaju izvan koncepata propadanja ili gubitka i da kulturne promjene uključe kao novu vrijednost kulturne baštine. Predviđeni ciljevi će se postići putem predavanja i vježbi u studionicama, studentskih eseja i online nastave.
 
Po završetku ovog kursa student će biti osposobljen da:
 
  - Analizira kompleksnost nematerijalnog kulturnog nasljeđa Crne Gore;
  - Kritički uporedi nematerijalno kulturno nasljeđe različitih regiona u Crnoj Gori;
  - Izgradi fluidnije i fleksibilnije razumijevanje kulture, nasljeđa i tradicije;
  - Razumije razlike u principima očuvanja materijalnih predmeta i očuvanja NKB;
  - Efikasno komuniciraju kritičko razumijevanje odnosa između NKB, turizma i održivosti;
  - Procijeni uticaje turizma na NKB i zajednice koje je baštine;
  - Razvija pristupe održivoj reprodukciji NKB u kontekstu participativne paradigme.
 
Course description:
 
This course is designed to provide students with an understanding of the principles of preserving intangible cultural heritage (ICH) and its sustainable reproduction in the context of community engagement and participation approaches.  Although (ICH) is a recent concept (UNESCO, 2003), it refers to concepts that have long been at the heart of anthropological research, such as folklore, folk culture, intangible culture, ethnology or folk life. After developing critical thinking regarding the complexity of Montenegrin cultural heritage (Course Cultural Heritage V), students will exam Montenegrin ICH in the context of modern preservationism, cultural tourism and people-centered museology and they will be encouraged to think beyond concepts of decay or loss and engage with cultural change as a new heritage value. The projected goals will be achieved by means of face-to-face seminars, student essays and online learning.
 
Upon the completion of this course, student will be able to:
 
  - Understand the complexity of Montenegrin intangible cultural heritage;
  - Compare intangible cultural heritages of different regions in Montenegro;
  - Build a more fluid and flexible understanding of culture, heritage, and traditions;
  - Elaborate differences between principles of preservation of material artefacts and those of ICH;
  - Effectively communicate a critical understanding of the relationships between ICH, tourism and sustainability;
  - Evaluate impacts of tourism on ICH and communities;
  - Examine sustainable reproduction of ICH in the context of community engagement and participation approaches.
 
 

Angažovani predavači: